在池州市旅游學(xué)校，有一位備受師生敬仰的“雙師型”教師——萬(wàn)菁。他，曾是東海艦隊(duì)的一名戰(zhàn)士，如今，他帶著軍人的堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)，在教育領(lǐng)域書(shū)寫著屬于自己的華章。

熱血報(bào)國(guó)展風(fēng)采

他的人生經(jīng)歷豐富多彩，其中軍旅生涯更是為他的人生增添了濃墨重彩的一筆。1990年12月，懷著滿腔熱血與對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，萬(wàn)菁義無(wú)反顧地投身到了火熱的軍營(yíng)之中，成為東海艦隊(duì)的一名戰(zhàn)士。

在部隊(duì)這個(gè)大熔爐里，他嚴(yán)于律己，以堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神，刻苦訓(xùn)練每一項(xiàng)軍事技能。他時(shí)刻保持著高度的政治覺(jué)悟，將對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任牢記于心。

在一次次的任務(wù)中，他積極踴躍，憑借著出色的表現(xiàn)和卓越的能力，榮獲了二次嘉獎(jiǎng)以及三次優(yōu)秀士兵的光榮稱號(hào)。這些榮譽(yù)不僅僅是對(duì)他個(gè)人的肯定，更是他在部隊(duì)中努力付出、拼搏奮斗的見(jiàn)證。

軍人本色融教學(xué)

脫下軍裝后，萬(wàn)菁投身教育事業(yè)。他深知，教育的力量能夠改變一個(gè)人，甚至一個(gè)家庭的命運(yùn)。因此，他懷著對(duì)教育的滿腔熱情，開(kāi)始了自己的教育之路。

他深知知識(shí)的重要性，于是勤奮好學(xué)的他，充分利用業(yè)余時(shí)間，如饑似渴地自學(xué)電氣安裝、機(jī)電維修技術(shù)、電子電工維修技術(shù)等專業(yè)知識(shí)。

他就像一塊干涸的海綿，拼命地汲取著知識(shí)的甘霖，不斷地充實(shí)和提升自己，如今，他已是具有“高級(jí)技師”等級(jí)證書(shū)的“雙師型”教師。

在池州市旅游學(xué)校，萬(wàn)菁不僅是一名教師，更是學(xué)校建設(shè)的重要參與者。他利用自己在電氣安裝和維修方面的專業(yè)知識(shí)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)工作，確保電路安裝工程的高質(zhì)量完成。他的精湛技藝和敬業(yè)精神贏得了師生們的好評(píng)。

在教學(xué)工作中，萬(wàn)菁更是展現(xiàn)出了軍人的堅(jiān)韌與執(zhí)著。

他深知實(shí)踐的重要性，因此，他特別注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。他親自帶領(lǐng)學(xué)生完成學(xué)校電腦機(jī)房的線路安裝調(diào)試工作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

他的教學(xué)方法深受學(xué)生們的喜愛(ài)，學(xué)生們?cè)谒闹笇?dǎo)下，不僅掌握了專業(yè)知識(shí)，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。

比賽佳績(jī)贏榮譽(yù)

萬(wàn)菁在教育系統(tǒng)工作的這三十多年來(lái)，始終以軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，將自己的全部精力都投入到了教育工作中。他的這種敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，感染著身邊的每一個(gè)人。

他帶領(lǐng)學(xué)生們參加省級(jí)、市級(jí)電氣安裝與維修比賽，在比賽前，他精心指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行訓(xùn)練，傳授給他們比賽的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

在他的帶領(lǐng)下，學(xué)生們多次在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。他本人也被評(píng)為中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，這是對(duì)他多年來(lái)在教育事業(yè)中所做出貢獻(xiàn)的最高認(rèn)可。

堅(jiān)守初心塑形象

面對(duì)榮譽(yù)和如潮涌至的贊譽(yù)，萬(wàn)菁始終保持著一顆平常心。他深知，自己所取得的成就絕非僅靠一己之力，而是離不開(kāi)學(xué)校給予的大力支持以及同事們的傾心幫助。正因如此，他更加珍惜自己的教師身份，始終堅(jiān)守初心，以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度和腳踏實(shí)地的行動(dòng)，詮釋著新時(shí)期退役軍人的嶄新形象。

萬(wàn)菁以自己的事跡激勵(lì)著每一位教育工作者，他用自己的實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)地讓我們看到了退役軍人的昂揚(yáng)精神風(fēng)貌和教育工作者的強(qiáng)烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他以自身為范例，有力地證明了退役軍人同樣可以在教育領(lǐng)域綻放光彩、發(fā)光發(fā)熱，為培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)出自己的獨(dú)特力量。（張海燕）

來(lái)源：安徽新聞網(wǎng)（http://lbr.ahnews.com.cn/news/2024/09/09/c_587918.htm）